以评促建居弱图强——山西中医学院各项工作迈上新台阶

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发布时间：2007-5-21 点击：1271 来源：中国中医药报作者：记者陆静通讯员张波

　　日前，山西中医学院接受了教育部专家组对学校进行的本科教学工作水平评估。通过以评促建，学校的办学条件和办学水平等各项工作迈上了一个新台阶。
　　在被教育部确定为2007年本科教学工作水平评估单位后，该校全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，把评建工作当成学校建设、改革、发展的“助推器”，作为促进学校事业科学发展的难得机遇。
　　评建工作开展以来，在山西省委、省政府及主管部门的高度重视和大力支持下，解决了财政拨款、编制、临床教学基地等制约学校发展的若干重大问题。通过以评促建，学校的办学思路更加清晰，教学工作中心地位更加突出，教学投入得到增加，办学条件得到改善，管理更加规范，学校各项工作呈现一派生机，师生员工的精神面貌和校园环境亦焕然一新。为学校实现又快又好的发展奠定了坚实的基础。
　　通过评定工作，校党政领导班子对学校的发展与定位更加清晰，居弱图强，乘势而上，确定了符合学校实际和发展潜力的奋斗目标。在教育思想观念上实现了“三个转变”和“三个突出”。即由传统的以教师为中心向以学生为主体、以教师为主导转变，突出以人为本的思想；由传统的传授知识向知识与能力并重转变，突出锐意创新的思想；由传统的专业知识掌握向专业知识掌握与整体素质提高并举转变，突出全面发展的思想。
　　通过评建工作，学校的办学条件和办学环境明显改观。近3年，学校先后投资1000余万元，购进教学仪器设备，较大地改善了实验条件；投资400余万元用于购进图书资料，满足了本科教学的需要；投资30余万元建成了“中医药文化长廊”，并对体育场馆、道路全面改造、维修，营造浓厚的中医药文化氛围；设计建筑面积1.5万多平方米的新图书馆也已破土动工，即将成为学校新的标志性建筑。
　　通过评建工作，有效地促进了教学方法及手段的改革。在课堂教学中，教师根据不同课程特点和教学要求，广泛采用了互动式、讨论式、模拟诊断、案例教学等生动活泼的教学方法。如《内经》课案例教学法研究与实施，调动了学生学习的积极性和主动性，活跃了课堂气氛；《中医诊断学》课程采用导学式教学方法，实现了教学互动，教学效果和教学质量得到提高。
　　此外，学校还十分注重通过入学教育、校园科技文化活动、学生社会实践等环节加强学风建设，在潜移默化的熏陶中让学生感受和体悟学校“艰且益坚、持重笃行”的办学风格，使之内化为学生的精神品格和做人风格，并高度重视学生工作、关心学生成长，大力弘扬“诚信、精进”的优良学风，有效地调动了学生的学习积极性。

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