春光明媚的季节，山西中医学院附属医院处处绿树茵茵，鲜花盛开，充满了春的气息。附院的全体师生刚刚圆满完成了教育部本科教学水平评估专家组的检查。我作为医院中的一员，同样按捺不住成功的喜悦和内心的激动，时过半月却总想起那为之奋斗的日日夜夜，沉浸在那艰难与拼搏、互爱与共勉、痛苦并快乐的日子里。一次次让我感动，无法释怀。

　　一、转变思想，提高认识

　　评建工作之初，我对教学评估还没有清醒的认识，认为是“搞形式、走过场”，有抵触情绪。经学校、附院多次组织学习，多次邀请国内著名专家帮助指导，尤其是魏中海院长多次主持举行动员会，使我对教评工作的重要性有了认识，意识到这次评估是关系到中医学院和全体师生前途和命运的大事。因此，当医院领导决定让我担任西医总带教时，我愿意遵从院领导决定完成上级布置的工作。随着工作的进展和认识的提高，尤其是当我作为一名教师代表在学生“三基”强化动员大会上发言表态的那一刻起，我更意识到了自己肩上的责任，下决心为教评做好一切工作，也希望自己能够做得足够出色，为教评增光添彩。从思想上经历了“抵触—¬遵从—主动”的“三步曲”，蕴含着我思想觉悟的提高。

　　二、背负压力，迎接挑战

　　带教工作开始后，碰到了极大的困难和压力。首先，中医院校学生西医基础理论知识课时少，基础不够扎实；其次，实习学生９８％参加考研，西医基础知识更无暇顾及；再次，学生考研复习与“三基”强化训练的时间冲突，学生思想不稳定，有抵触情绪。因此，学生“三基”强化训练成了我们工作中的一个大难题。然而，学生技能考核是教学评估中一个极其重要的内容，学校把如此重要的任务交给我们，要求我们高标准高质量地完成任务。我和中医总带教赵莉娟老师觉得面临的困难和背负的压力实在太大，掉了眼泪，是院领导的鼓励、全体教师的支持和中医学院“艰且益坚、持重笃行”的办学风格激励着我，一种强烈的责任感和使命感，使我在困难面前没退缩，压力面前没低头，决心背负压力，迎接挑战，全身心投入工作，用尽全部心血完成好这一艰巨光荣的任务。

　　三、艰苦努力，团结拼搏

　　那是一段永远难忘的岁月，我和赵莉娟老师、科教科的同志、各科带教老师及同学们在一起，互爱互勉，团结拼搏。需要教学资料，老师们主动上网查找，寻找多媒体光盘，并在一起反复研究、仔细推敲，重新制定适合我校学生体格检查的规范和考核标准。我和赵莉娟主任既分工又合作，认真研究中西医理论、实践强化方案，结合教学大纲制定实施细则。从组织带教老师学习、培训开始，一次次组织老师们看录像，再对照规范一次次自己训练、考核，再把规范的检体方法教给学生，做到打铁先得本身硬。老师们整天和同学们奋战在一起，白天下科室、学理论，技能操作只能在晚上加班进行，因此，每天晚上都有十几位老师对他们负责的学生手把手的训练，老师们顾不上照料家人和孩子，却把学生当作自己的孩子照顾，从没有耽误一次学生学习，尤其一病区我的同事们给了我工作极大的支持，他们承担了大量的工作，但任劳任怨，从不抱怨，看到他们疲惫的身影，我深受感动。经过艰苦努力，学生的中西医理论知识和临床技能都有了普遍提高，强化训练取得了阶段性效果。
　　第二阶段，我和赵主任对学生存在的问题采取针对性训练，以考代教，采取口头提问、小试卷测试、病例分析等方法，把学到的知识技能联系实际扩展思路、融会贯通，克服了专家指出的“学生知识成点不成片”的缺点。
　　第三阶段是实战演练，我们对每位同学都进行了多次演练考核，针对典型病人完成采集病史、体格检查、病例特点总结、诊断与鉴别诊断、病历书写、治疗方案确定一整套系统演练，对其中存在的问题逐一解决，晚上还要对在病人身上体检时发现的细节问题逐一分析，精益求精，不放过每一个细小环节。有的同学因劳累病倒了，有的同学练习叩诊磨破了手指，我看在眼里、疼在心里，但看到他们的进步和良好的状态，我们打心眼里高兴，他们理论知识系统扎实、检体操作流畅自如，为今后的工作打下了坚实的基础。

　　四、师生携手，共创佳绩

　　4月25日，正式接受评估专家考核。被考核的四名同学的表现让专家非常满意。我从心底由衷地为同学们高兴，由衷地为一起战斗的同事们高兴。我们的努力没有白费，我们自己的勤奋工作为学校和附院的发展壮大贡献了一份力量，我们无愧我们的工作岗位。这些成绩是院领导正确领导的结果，是全体教职工共同努力的结果，是附院人不屈精神的具体体现，是对山西中医学院“艰且益坚，持重笃行”办学风格的最好诠释。

　　五、总结经验，开创未来

　　回顾评建过程，加班和忙碌的身影将慢慢淡忘，而“以评促建，以评促改”取得的成果将使我们终生受益。经历了教学评估的全面洗礼，全院面貌焕然一新，教师接受了从未有的全方位的教育，增强了作为一名教师的责任感和使命感，增强了我的集体意识，增强了同学之间、教师之间的感情和凝聚力，提高了我们的教学理论和实践水平，使我对医疗、教学活动中相关的规范有了深刻的理解和认识，在今后的工作中，自觉不自觉地按照规范的要求去执行。
　　有付出就有收获，有收获就有进步。我将珍惜在我们身上已经发生和正在发生的可喜改变，持之以恒，发扬光大，在今后的医疗教学工作中精益求精、不断进取。对我来说此次教学评估活动并不是终点，而是我教学、医疗工作水平全面改革和提高的崭新起点。有评估给我们留下的宝贵经历，我们可以迎接学校、医院发展建设过程中更大的挑战，迎接我校更加光辉灿烂的明天。