吉广庆，男，43岁，教授，1987年毕业于山西大学生物系，获理学学士学位，同年分配到山西省林业厅杨树丰产林业局，从事林业质检工作。1988年调至山西中医学院筹备组胚教研室，并承担《组织学与胚胎学》的教学任务，同时兼任政治辅导员。1992年考取大连理工大学人文学院思想政治理论专业第二学位班，1994年毕业获得法学第二学士学位。先后承担《组织学与胚胎学》、《医学生思想道德修养》、《马克思主义哲学原理》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《就业指导》、《大学生创造性思维培养系列讲座》等课程授课任务，举行过“大学生‘非典’时期的心理干预”、“青年大学生的性意识与性观念”、“青年大学生的爱情观”等学术讲座。先后在《医学与哲学》、《思想政治教育研究》、《财金贸易》、《能源基地建设》、《北京税务》、《教育督导与评价》、《支部建设》、《山西财经大学学报》、《山西统计》、《山西省高校社会科学学报》、《山西中医学院学报》等刊物公开发表论文32篇（其中国家级8篇、省级24篇）。完成并主持科研课题3项，科研著作57万字，专著《医学生成才教育与思想道德修养》获山西省高校思想政治教育研究会一等奖，并代表山西省参加国家评奖。

　　提高思想政治教育的针对性和实效性

　　思想政治教育一个突出的问题就是怎样才能提高它的针对性和实效性，否则很难行之有效。该学科近几年取得了长足的发展，理论也越来越多，越来越深。怎样才能把这些博大精深的理论有机地融合于受教育对象所学专业，或者说怎样把这些理论的东西有机地融合到受教育对象感兴趣的专业上去，寓教于“乐”，让受教育者不感到教育理论的枯燥，在潜移默化中接受思想政治教育，达到提高人才思想政治素质之目的，这是吉老师多年来一直在思考的问题。
　　出于这样的考虑，结合自己大学读的是生物学专业、第二学位是思想政治教育专业的背景，吉老师运用马克思主义认识论及其相关原理，对目前争论颇多的“中西医结合”进行着重分析与研究。他用严密的逻辑推理，翔实的论证资料，创造性地提出了“否定中西医结合理论，建立中西医结合治疗病种检索表”的中西医结合研究的实践定位问题，引发了学界对“中西医结合”的重新审视。其《反思中西医结合》一文被众多学者引用。

　　探索新形势下思想政治教育的有效方法

　　吉老师认识到，社会主义市场经济、WTO、互联网时代的信息传播，给思想政治教育带来机遇，更带来了挑战。经济全球化、政治多极化、文化多元化、生活多样化，正影响着人们的思想观念；拜金主义、享乐主义、利己主义和实用主义在社会的各个领域都有发展；唯心主义、有神论、伪科学乃至邪教趁虚而入。为此，他加强思想政治教育规律的研究，探索新形势下思想政治教育的有效方法，积极论证新时期思想政治教育的地位和作用，探索思想政治教育如何改进与创新。
创新，是马克思主义的一条重要原理，创新的基础在于实事求是。吉老师认为，思想政治工作的创新要坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论与实际相结合、精神鼓励与物质鼓励相结合、疏与导相结合、主导性与多样性相结合、教育与自我教育相结合等原则，进行观念创新、思路创新、体制创新、内容创新、方法创新、手段创新、载体创新。
　　多年来，吉老师积极探索多样化条件下的思想政治教育问题、网络时代的思想政治教育问题、知识经济时代的思想政治教育问题以及新形势下如何解决人们的信念与信仰问题。他从社会主义发展的内在要求出发，从人才成长规律和人才培养的标准出发，从当前的国际国内形势的发展出发，从马克思主义哲学的高度进行论证，探索如何把思想政治教育做到物质生产的实际活动中去，使思想政治教育与经济和业务结合起来；探索如何把加强思想政治教育与管理和制度建设相结合，即把我们倡导的思想、道德、原则融于科学有效的管理和制度中；探索思想政治教育与解决实际问题结合的有效方法，坚持“以人为本”，把思想政治教育落实到实处；探索运用现代化手段加强思想政治教育的问题，避免形式主义。

　　加强思想政治教育的实证研究

　　吉老师还认为，理论探索和实证研究同是思想政治教育的重要研究方法，理论创新必需以实证研究为前提、为基础。例如可以以课题组的形式，较大规模地开展实证研究，应用SPSS（Soft package of social statistics）即社会科学软件包，使实证研究上了一个新的台阶。